-

 Nama Guru :  Ranti Arlieza, S. Pd

Mata pelajaran : matematika
Kelas : X6, X7 X8
Pertemuan : ke-16

CP :  Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.

Tujuan pembelajaran : 
1.Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri dari sebuah segitiga siku- siku yang diberikan
2. Peserta didik dapat membuat solusi dari masalah terkait konsep perbandingan trigonometri

Materi : aplikasi trigonometri
Metode : pendekatan scientific dengan model
Strategi : diskusi, tanya jawab


Pengembangan materi :

https://www.canva.com/design/DAG42osfzC4/FzsC1s8rZ2VG0y6Qrz2d2A/edit?utm_content=DAG42osfzC4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI PTS

-
  Jika panjang jari-jari lingkaran adalah 9 cm, berapa panjang busur yang mengukur 120° pada lingkaran tersebut? Dalam sebuah lingkaran dengan jari-jari 15 cm, berapa besar sudut yang dibentuk oleh panjang busur 10 cm pada lingkaran tersebut? Diketahui panjang jari-jari dua buah lingkaran masing-masing adalah 2 cm dan juga 5 cm. Jika jarak antara kedua titik pusatnya adalah 25 cm, berapa panjang garis singgung persekutuan dalamnya? Luas tembereng lingkaran sudut aob 90 derajat dan jari-jari lingkaran 28 cm adalah … Di tepi jalan raya kota X terdapat rambu lalu lintas berbentuk  lingkaran  dengan jari-jari berukuran 7 cm dan sudut pusatnya 90°. Maka berapa luas juringnya? Panjang busur lingkaran dengan jari-jari 21 cm dan sudut pusat 30 derajat adalah …
Baca selengkapnya

KISI KISI PTS

-
Gambar
  Nama Guru        : Ranti Arlieza, S.Pd Mata Pelajaran  : Matematika  Kelas                   : X Pertemuan          : 9 Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat serta persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika...
Baca selengkapnya

Bilangan Berpangkat 😇

-
  Nama Guru            :  Ranti Arlieza, S. Pd Mata Pelajaran    : Matematika Kelas                       : X.6 dan X.8 Pertemuan            : 1 TP :   Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen) melalui kegiatan eksplorasi konsep serta dapat menggunakannya dalam penyelesaian bentuk eksponen. CP :   Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk. Mat eri                    : Bilangan berpangkat Metode       ...
Baca selengkapnya